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謊話教育與自知之明
 

時常有機會到各高中,為學生與輔導老師們介紹
「大學科系選擇與出路」的最新趨勢。
我總不忘提醒一句話:
對於頂尖和殿後的學生,談科系出路是沒有意義的。
 
如果是倒數1/4程度的學生,
就算讀就業市場的熱門科系,也根本沒企業敢用。
根據調查,今年有24%的應屆畢業生,
投履歷完全石沉大海,
連一個回音或通知面試的機會都沒有,
履歷表立刻被丟進垃圾桶,或被電腦delete掉。
換言之,如果是公認的「放牛班大學」畢業,
縱使讀的是熱門的電機系,
相關工作機會再多,照樣沒你的份。
 
相反的,任何領域只要1%的頂尖人才
就算讀的是冷門科系、對應的工作機會稀少,
也根本無須擔心就業。
例如有學生對體育系有興趣、問我職業運動的情形,
或是對表演藝術系有興趣,向我打聽文化創意產業前景。
我的回答很坦率:你覺得自己天份如何?
如果你有王建民或李安那麼傑出,
就算台灣的職棒和電影業垮了、工作機會消失了,
也不愁沒有舞台。
所以,對於自己的能力與天份,「自知之明」是很重要的。
 
有自知之明,才知道如何自我定位——
如果是頂尖人才,自可大膽去追求自己的志趣,
不必管什麼冷門不冷門;
如果自知程度殿後,則要懂得放低身段,人生不要陳義太高。
 
現在的教育,強調要多給小孩子「讚美」
在我看來是大錯特錯!
小孩做錯事也說「你好棒!」 表現很差也說「你好棒!」
這種「謊話教育」培養下的小孩  
就會真的以為自己很棒,完全缺乏自知之明。
長大後面臨外在環境的競爭,才發現自己沒哪麼棒
當謊話被戳破,他會陷入極度迷惘,不知如何自我定位。
 
這些教育思想的錯誤,就在於把「鼓勵」和「讚美」混淆了
「鼓勵」是要讓小孩知道,自己有所「不足」
但是沒關係,你一定可以辦得到,you can do it.
有時候責罵也是一種鼓勵,是期待你做得更好。
盲目的讚美,只會讓小孩太早「自滿」,
缺乏自知之明。
 
另一種流行的教育論調是:
不要跟別人比,只要跟自己比就好了!
但從生涯規劃來看,
我認為不但要比,而且要多跟別人比,
才能對自己的資質有正確的認識,
把自己擺在正確的位置;
才知道自己哪些方面很難超越別人、
哪些方面具有相對優勢,
把人生精力集中發展優勢領域就對了。
 
別人給你再多的生涯輔導,都比不上你的「自知之明」!
 
臧聲遠
 

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